| 教师一生需要思考的十个问题之一：为什么做教师？ | 造就卓越的教师（1） |
| 教师一生需要思考的十个问题之二：怎样看待教师职业？ | 造就卓越的教师（2） |
| 教师一生需要思考的十个问题之三：怎样做教师？ | 造就卓越的教师（3） |
| 教师一生需要思考的十个问题之四：准备做一个什么样的教师？ | 造就卓越的教师（4） |
| 教师一生需要思考的十个问题之五：我们教给了学生什么？ | 理想的教师 |
| 教师一生需要思考的十个问题之六：“一桶水”是不是常换常新？ | 教师教学七项技能之一：组织教学技能 |
| 教师一生思考的十个问题之七：有没有一节课或一件事让学生常想起你？ | 教师教学七项技能之二：导入技能 |
| 教师一生需要思考的十个问题之八：有没有误教学生？ | 教师教学七项技能之三：提问技能 |
| 教师一生需要思考的十个问题之九：应该树立什么样的学生观？ | 教师教学七项技能之四：教态变化技能 |
| 教师一生需要思考的十个问题之十：有没有过一种幸福完整的教育生活？ | 教师教学七项技能之五：强化技能 |
| 一位校长对青年教师的七条真诚建议之一：做一名有目标的教师 | 教师教学七项技能之六：板书技能 |
| 一位校长对青年教师的七条真诚建议之二：做有约束感的教师 | 教师教学七项技能之七：结束技能 |
| 一位校长对青年教师的七条真诚建议之三：做有责任感的教师 | 教师教学板书设计的技能 |
| 一位校长对青年教师的七条真诚建议之四：做有积极感的教师 | 今天，教师应怎样备课 |
| 一位校长对青年教师的七条真诚建议之五：做有学力感的教师 | 今天，教师应怎样上课 |
| 一位校长对青年教师的七条真诚建议之六：做有学力感的教师 | 今天，教师应怎样听课 |
| 一位校长对青年教师的七条真诚建议之七：做有专业感的教师 | 今天，教师应怎样评课 |
| 影响教师一生的100个好习惯（教育习惯篇，1-21） | 今天，教师应怎样听课评课 |
| 影响教师一生的100个好习惯（教学习惯篇，22-50） | 新课程下听课：在观察中把握课堂教学的真谛 |
| 影响教师一生的100个好习惯（学习习惯篇，51-63） | 新课程下说课：走进教学研究的崭新殿堂 |
| 影响教师一生的100个好习惯（生活习惯篇，64-79） | 新课程下评课：在交流对话中改进教学 |
| 影响教师一生的100个好习惯（行为习惯篇，80-100） | 说课的方法与技巧 |
| 教师应当具备的六大智慧（一）：教师的人格智慧 | 教师必须知道的65个细节 |
| 教师应当具备的六大智慧（二）：教师的课程智慧 | 高效课堂教师必备八大教学素养 |
| 教师应当具备的六大智慧（三）：教师的教学智慧 | 优秀教师的“每日十问” |
| 教师应当具备的六大智慧（四）：教师的管理智慧 | 一些老师无法管理好自己课堂的原因 |
| 教师应当具备的六大智慧（五）：教师的成长智慧 | 引以为戒：学生极为讨厌反感的七种老师 |
| 教师应当具备的六大智慧（六）：骨干教师的十种能力 | 名师们给教师的教学建议 |
| 做一个快乐的教师，让快乐永驻心中 | 给老师的对联 |
| 做一个善于倾听的教师 | 著名特级教师于永正给新老师的20条建议 |
| 周彬：做一名真诚的教师 | 四十三条宝贵的教学经验 |
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| 听评课的四个维度：20个观察视角，68个观察点 | 影响教师的100个经典教育故事之一（51-53） |
| 面对学生，教师应该想的远一点 | 影响教师的100个经典教育故事之一（61-70） |
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| 如何使自己成为“教学能手” | 刘良华：教师应具备哪些课程智慧？ |
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