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这是我无意中看到的一位高三班主任写的教育随笔，感觉挺好，所以就收录了，希望有高三的家长们能好好看看。

孩子高三了，不少家长的QQ签名都换成“家有高三娃，非诚勿扰！”以下三种典型现象，是高三家长容易犯的错误。

现象一：一位女生的妈妈和我见面后，就开始抱怨孩子变化很大，特别是在家脾气大，不愿意和她交流了，甚至担心孩子是否恋爱了，要我做点“侦探”工作。而孩子在学校的表现却恰恰相反，每次见到她都是那样安静地学习。

现象二：一位男生家长在周日的下午给我打电话：“老师，孩子今晚不来上自习了，明天也不来上课了。”“为什么？”“明天我到学校告诉你。”因为第二天上午有教学活动，我约他下午见面。晚自习的时候，我总觉不妥，想了解孩子到底在家发生了什么。我将电话拨过去，一直没人接。第二天早上，孩子却来上学了。我向孩子了解了情况，父亲觉得儿子的数学试卷写得还不够工整，还需好好改进。于是把孩子的卷子贴到墙上，要孩子吸取教训。孩子觉得这是对自己的侮辱，父子俩为此闹僵。我也不想听孩子一面之词，想听听父亲怎么说。可那天下午父亲并没有出现，也没给我回电话、发信息。

现象三：一位母亲，打电话要求我帮她的孩子找个数学老师单独补课。说现在所在的补习班学习效果不好，孩子想换个老师。我信以为真，在心中思量着这事。下午跑步的时候，正好遇到这名学生，就和他说了相关情况。孩子说没有这事，我感觉现在的补课效果还挺好的，我妈的信息不准确。听到这话，我无语。因为补课，毕竟是孩子自己的事。

正当您全心全意投入到孩子的后勤保障工作之中，您可曾想过：今天，我淡定了吗？针对上述三种现象，我建议家长要做到以下三点：

1、懂得淡定从容，忌过度关注。孩子进入高三，更多关注是正常的，但要掌握“度”。有些家长可能暂时放弃自己的工作，全身心“陪读”，做好全程服务。本来这是好事，但孩子大部分时间是在学校的，只有中午和晚自习后回“出租屋”，大部分时间是家长一个人呆着，无形中多了一份落寞，于是“胡思乱想”起来。孩子怎么今天怎么就吃一碗饭，怎么最近不愿和我说话了，怎么嫌我唠叨了，怎么冲我发火了，难道是出问题了……高三学生本身压力就大，父母的过度关注只能增加其压力，不妨淡定些，父母在做好自己本职工作的同时，不要忘记和孩子的正常沟通、交流。

2、学会尊重沟通，忌粗暴干涉。孩子大了，有自己的主见，他们爱面子、要尊严。孩子虽然是自己的，但他（她）也是一个独立的个体，我们在和孩子沟通、交流时，要学会尊重孩子。一般公共场合不宜大声呵斥，这样容易形成正面冲突，双方都“下不了台”。在家里，也还是要讲究方式方法的。家长要平心静气地坐下来，和孩子分析不良行为的弊端，并明确提出自己的看法与要求。如果孩子在气头上，可采取缓兵之计，给他（她）冷一冷，等大家都静下来了，再来沟通。粗暴干涉的结果只会火上浇油，不欢而散。

3、保持协调一致，忌自作主张。只有和孩子进行有效的交流、沟通，才能保持信息畅通，协调一致。家长和孩子保持协调一致，才可以和老师一起形成教育的“合力”。因为学习是孩子自己的事，不了解孩子的想法，一味自作主张，反而适得其反。例如补课，如果孩子有补课的内在需求，此时家长帮助孩子找个合适的老师来补课，效果会很明显；如果孩子毫无兴趣，觉得自己能跟得上节奏，你还是自作主张地找老师来给孩子补课，只会吃力不讨好。多沟通，理解了孩子的需求，工作才能做到“点子上”。