《多彩的消费》一课的教学理路
(2016-10-07 19:15:53)
“课题”是教学的起点，也往往是教学的重点，是师生双方展开教学对话的切入点。比如，《经济生活》第一单元的三个课题，就很值得斟酌——《神奇的货币》、《多变的价格》、《多彩的消费》——这三个课题，即蕴含了教学内容的重点——第一课的重点是“货币”，包括货币的产生、货币的职能、货币形态的演变；第二课的重点是“价格”，包括影响价格变动的因素，价格变动的影响；第三课的重点是“消费”，包括影响消费（水平）的因素，消费的类型（方式）、消费的心理以及消费的原则。不仅如此，课题还蕴含了教学的基本目标，尤其是能力目标和情感态度价值观目标，“神奇的货币”，关键是要通过学习活动“揭开货币神秘的面纱”，引导学生形成正确的金钱观；“多变的价格”，是要通过学习活动，引导学生能够通过价格变动的现象，把握市场经济活动的一般规律。
以《多彩的消费》为例，我们在教学设计时如何才能较好地切中教学的内容和目标呢？不妨考虑如下三个方面。
一、找准教学活动的切入点
本课的切入点或者教学的起点，应该是“多彩”，为什么是“多彩的消费”？“多彩”是什么意思？“多彩”指向什么样的学习目标？
“多彩的消费”包含了三个层次的内容：第一，“多彩”表明，我们今天的日常生活消费，从内容上看是多种多样、多姿多彩的，市场上商品的数量、种类都非常丰富，为我们每个人的消费选择提供了最基本的前提；从消费的方式、途径上看，也意味着消费者可以有多样化的消费类型（如借贷消费、租赁消费），和越来越便捷的消费方式，（如网购等）可供选择。第二，“多彩的消费”也表明了改革开放以来人民生活水平的提高，消费质量的改善，这是一个值得关注的社会大背景，没有生产的发展，没有市场活力的释放，就不会有今天产品的极大丰富，我们已经从一个“短缺经济”的时代进入到了一个“产品相对过剩”（产能过剩）的阶段，由此，消费者不仅有了更大的自主选择权，而且也对生产提出了更高、更新的要求，新的消费观念和消费品味正在形成。第三，消费在本质上是一种个体选择的行为，当然这背后又有共性的东西，通俗地说，我们需要从关注的重点应该是是从“有钱花”转向更“怎么花钱”，今天，当我们面对这个越来越庞大、越来越丰富的、开放的市场的时候，常常会有一种“乱花渐欲迷人眼”的感觉，今天，中国的消费者所表现出的各种奇葩的、不理性的消费行为值得我们反思，我们所面对的这一代成长中的人，今后所面临的问题正是“如何理性消费”的问题，这正是我们在本课教学中需要关注的目标。
二、适当调整教学的内容
本课教学的重点应该围绕“如何消费”进行设计。从教材的结构看，有四个层次，第一，影响消费的因素（主要是收入），第二，是消费的类型（主要是消费的方式）；第三，是消费的心理；第四，是消费的基本原则（社会的共识）。本课教学的落脚点，应该是培养学生养成正确的消费观念，坚持理性消费。
“生活的教学的起点”，所以本课的教学，应该从学生的日常消费行为中开始。市场上，个体的消费行为，即取决于客观的条件（可用于消费的收入，社会的消费环境，以及消费的方式），也受制于主观的因素（主要是消费心理），只有在充分分析这两个问题的前提下，才能导向消费原则（即培养理性消费精神）的目标。
依据这样的理路，我们不妨将原来的内容从两个方面进行整合：
第一，是影响消费的因素，主要应该包括价格因素（第二课的学习内容）、收入水平、以及消费心理（观念），在这三个因素中，重点是后两个因素，从个体（家庭）的角度而言，影响我们日常消费的主要原因，主要是收入水平（包括即期收入、收入预期）和消费心理；第二，是消费行为的选择，包含两个层次，一方面是消费方式，其实今天的很多消费方式的出现，与我们的消费心理是有密切关系的，比如我们对于很多耐用品完全可以采用租赁消费（包括住房和汽车）的方式；再比如，今天中国社会奢靡之风的出现也值得反思，所以要鼓励发展型消费，适当抑制享受型消费。
从这样两个角度，我们可以转向最后的消费原则。
三、理清教学的一般思路（过程）
在分析影响个人消费行为（方式）选择的制约因素的基础上，再进入到消费原则的培养，就比较顺畅了。
这里也要从两个角度把握：第一，每个人的消费行为的选择，表面上看是一个个体的问题，实际上是一个全社会的问题，所以，我们要引导学生从社会健康发展的这个立场上审视自己的消费行为。消费原则的倡导，不是居于个体（家庭）的角度，而是居于经济社会健康发展的立场上考虑的，社会主义大力发展生产力，归根到底是要满足人民日益增长的物质和文化消费，但是，也要引导全社会形成正确的消费观念，确立科学的消费原则，这种理性消费精神的培养，又要注入到每个个体的成长过程中。
第二，我们可以从对影响消费因素的分析中，可以导向三个基本方向：首先，每个人（家庭）的消费要考虑自己的收入水平和收入能力，这就是量入为出的原则；其次，针对攀比心理、从众心理、求异心理等等类似的消费心理，需要梳理理性消费的原则，不盲目、不攀比、不标新立异，这一点很重要；最后，针对现在社会上的一些奢靡之风、铺张浪费的现象，我们要有所不为有所抵制，从资源和环境保护的立场出发，着眼于人类的可持续发展，积极倡导绿色消费和节约资源，培养“不乱花钱”的消费习惯。