青年教师同仁们，在我们的教学生活中，每天发生的最平常的教学行为中，你是否思考过这样一个问题：我教给学生的是最有价值的东西吗？你对每节课做过价值判断、反思梳理过它的“含金量”吗？有句话说得好，一流的教师教智慧，二流的教师教知识。在这样一个近乎网络化的现代信息社会里，知识的获得可能便捷得很，如果我们仅仅满足于从知识上做文章，恐怕我们不仅要落后于时代，而且要落后于学生了。我们只有发挥优势，教智慧，把知识升华、结晶上升到智慧的高度，方能体现彰显我们教师的价值。