尊师重教，不能只停留在口头上

对于教师节，人们再熟悉不过。自1985年以法定的形式确立每年的9月10日为全国教师节以来，人们陪伴“教师节”已经走过了32个春秋。32年以来，每年的教师节，全国各地都会自上而下开展形式多样的尊师重教活动，旨在进一步营造浓厚的尊师重教氛围，也让全体教师感受到应有的敬意，激起使命感和荣誉感，为教育事业做出应有的贡献。但不可否认，当下仍然有不少地方的尊师重教工作只停留在口头上、写在纸上、挂在墙上，没有得到有效落实。这不仅违背了教师节的初衷，也让教师节流于形式，成为了一场“节日秀”，显然是要不得的。

自古以来，教师就有着与众不同的社会地位，由于其在教书育人，传承文化等方面发挥着积极重要的地位，备受全社会尊敬，没有一个人敢侮辱老师，谁要是真的这样做了，必然会受到指指点点，甚至受到惩罚也是理所当然，绝不会有人求情。尤其是在农村，更是如此，古时候，教书先生绝对算得上是“一号人物”，说不一二，在村里面有着举足轻重的地位，村民凡是遇到不懂的事都会去请教，毕恭毕敬，而且孩子出生取名字也会找教书先生。可以说，当时教书先生的社会地位要远远高于其他人。

到了如今，也是如此。每年的教师节，全社会都会掀起一股尊师重教的热潮，从上到下，开展形式多样的活动，以此来表达对教师的敬意，给教师送去祝福，而这也是为了进一步营造浓厚的尊师重教氛围，动员全社会的力量都来重视教育、关心教育、支持教育，导致了每年的教师节都是热闹非凡。通过教师节，教师也感受到了暖暖的温情，凝聚起敬业奉献的信心，更加有尊严地教书育人。不得不说，教师节的设立是有着积极意义的，在全社会形成了一股尊师重教的良好风气，也激起教师的使命感和荣誉感，更好的为教育事业做贡献。

毫不夸张的说，经过这些年的努力与引导，国家设立教师节的最初意图和目的基本达到了，也都取得了非常显著的成效，体现在教师的社会地位和个人待遇明显增强了，国民的整体文化程度和受教育程度大幅提高了……可以说，进步是明显的，也是可喜可贺的。但我们还应该清楚的认识到，尽管国家不断加大了对教育的政策扶持和投入力度，全社会尊师重教的氛围也渐渐变浓了，但在一些地方，尊师重教工作还只停留在口头上、写在纸上、挂在墙上，没有得到有效落实，就算是在教师节当天，也仅是搞搞形式、做做样子，这就导致了很多教师根本就享受不到应有的节日福利，甚至有的福利还被无情剥夺了，令人感到极为愤怒与不满。

要知道，尊师重教是社会共识，也是国家一直以来想要营造的社会风气，不容许任何侵犯教师权利行为的出现，更不允许将尊师重教当作一场“节日秀”，而是应该要落实到行动中，逐渐成为一种常态，要让每一天都成为教师节。当然，做到这一点需要全社会的共同努力，在社会营造浓厚的尊师重教氛围，让尊师重教入脑入心。对政府而言，应该在宣传上下功夫，不止是在教师节前后要加大尊师重教宣传力度，在平时也不能停止，要结合各地实际，适当地加大宣传力度，做到宣传工作不断档、不脱节，即使教师节过去了，仍然要不断坚持下去。而且，除了要利用电视、广播、报纸等传统媒体进行宣传外，还应该充分使用互联网、手机客户端等新兴媒体，做到传统媒体与新兴媒体相融合，实现宣传方式的全方位、多角度，唯有如此，才能让尊师重教成为全社会的约定成俗。

当然，这也离不开家长和学校的努力。在家庭中，家长应该从小就向孩子灌输尊师重教的观念，让他们明白教师的重要性，对教师要保持应有的尊敬，决不允许出现任何形式的辱师行为；而对学校来说，不能只是着重于普通的语数外课程，而要是开设专门的尊师重教的美德课堂，并将此作为一个学生的评分标准。事实上，在如今的社会中，不管是家长，还是学校，都不是很重视尊师重教这一传统习俗的教育，将全部精力都放在了考试上，这就导致了学生对教师的不尊重，出现了一些恶劣的事件，有的学生不止是辱骂老师，甚至还动手殴打老师，与尊师重教显然是格格不入的，而这一切的源头就在于平时他们根本就没有受到过尊师重教的教育。所以，家长和学校必须要高度重视这一问题，不断加大教育力度，培养起学生的良好品性，让尊师重教的美德刻骨铭心，在学生脑海中留下深刻印象，逐渐成为一种本能。

每年的教师节，初衷是为了更好的宣传尊师重教，而这个时候，全社会上下也都会举办各种庆祝活动，但从目前来看，仍然存在作秀的现象，将好好的教师节变成了一场“节日秀”。要想避免这一问题的出现，不仅需要将尊师重教落实到行动中，让教师享受到实实在在的好处，更为重要的是，还要落实到每一天，让每一天都成为教师节，真正令尊师重教成为全社会的共识，而这也是设立教师节的最终目的。