三言两语谈教育：关于政史两个学科考试的思考 

陕西的思品实行的政史合卷考试，运行这么多年应该说对中学的实际教学起到好狠的导向作用，思品在这几年中考政史科目的贡献率上也是有目共睹的，但从这几年参与中考命题的角度去思考，总觉得还应有改进的地方。 根据课程功能和课程标准，初中《思想品德》以“情感态度价值观”为第一个维度目标的，而初中《历史》则是以“知识与能力”为第一个维度目标的，因而在命题总的指导思上是存在一定差异的，这几年的考试实践中大家的一个共同的感觉历史难，思品简单的思维，以致在应考中学校、老师、学生对待两个学科的态度也不相同，态度不同导致对老师的评价存在一定的不公，给学科教学带来了不利的影响，因此，我感觉《思想品德》和《历史》这种合卷考试的形式应该取消，应该根据各自不同的学科特点分开考试。其次，至于采用何种考试形式，是开卷还是闭卷要根据不同学科的要求选取不同的形式，对于《思品》课我个人认为命题应以开卷考试为前提和基础，应体现出“开卷”命题的开放性。试题设置应注意变相的填空题、简答题这种闭卷考试的试题，应该以思辨题为主，取消死记硬背死套模式的题目；知识必须与应用情境相联系；教材上、资料上，特别是样题上现成的题不得进入试卷；试题背景必须是学生熟悉的；解决实际问题的题目不得少于30－50％；开放性题目不得少于20－30％；创新性题目应占10％左右。只有这种原则的命题，才有利于课程改革的进一步推进。平时的水平性测试命题也应该得到规范和重视，应该建立起命题的原则和规则，以及相关规定。而对于历史学科可能闭卷考试更为好一些。第三，尽管如此还应把握一个原则不能以课堂教学引领考试命题，而要以考试命题来引领课堂教学，真正发挥考试命题的检测和导向功能，决不能反其道而行之。