今天在整理完全国T、II、III卷的基础上，受同行的启发，根据新考纲与学科核心素养的要求，我对双向细目表进行了重新整理与设计，把董老师设计的一点四面考核要求，按照核心素养的要求进行了重新设计与完善，对三维目标按照权重进行了顺序调整，不妥之处请各位同行指正。
    试题是考试内容的载体和形式。围绕“为什么考？”试题应该与“考什么和怎么考”有机融合，这样去预测高考试题将发生新的变化更加有的放矢。我们的复习备考要利用这样的变化实现教考合一，在这个过程中，弄清为什么考与为什么教，考什么与教什么，怎么考与怎么教的关系，使备考的内容更加丰富多样和实用，效果更加突出。