齐聚故都能力提升，逐梦路上你我同行
杨军，男，回族，中共党员，中学二级教师。2013年7月毕业于陕西师范大学思想政治教育专业并于同年9月开始在西乡一中任教。2014-2017年在职攻读陕西师范大学学科教学（思政）专业硕士研究生，并于2017年11月顺利毕业。2018年9月被评为“陕西省中小学教学能手”。
在教学上秉持“问题导向，任务驱动”的教学理念，教学成绩优异，先后在2014、2015、2017年被评为“先进教师”，2017年被评为“西乡县教体系统优秀共产党员”。
在班级管理上贯彻“以理服人，以情化人”的管理理念， 连续在2016-2018年任教高三，在2016-2017学年度连续两学期被评为“优秀班主任”。
在教研上坚持“问题即为课题，研究促进教学”的基本思路，教研成果丰富。2014年《关于普通班学生管理的思考》和2016年《反思与成长：高三试卷讲评课中学生问题意识的培养》在西乡一中教育教学论坛上荣获一等奖；2013-2018年先后有《关于理科班导学案编制的思考》《网络环境下普通高中班级管理的困境及策略研究》等在省市各类论文大赛中获得一等奖，有《学科自信：高中政治教师专业发展的持久动力》《激趣与诱思：高中政治教师的语言艺术》等10余篇论文在《西乡一中教研通讯》和《西乡教研》上发表；在2013年、2014年、2017年主持并参与县级课题《政治课高效导学案编制研究》《导学案模式下探究活动中的学生管理研究》《微课资源在高中政治课中应用的研究》并顺利结题；微课作品《曲线试题的解题技巧》荣获县级微课二等奖。
我的座右铭：激情做事，坦荡做人，让每一天都有意义。
齐聚故都能力提升，逐梦路上你我同行
2018年11月9日，由陕西省教育厅主办、陕西省教育科学研究院承办的“2018年陕西省教学能手高级研修班”第三期开班仪式在高新一中国际部隆重举行，来自全省的三百余名教学能手前来参加学习。
【长者：前行途中的指路人】
“用最优秀的人培养更优秀的人”，王长远主任给我们做的讲座让在座的所有人都为之动容。他丰富的人生经历，积极向上的情感态度，幽默风趣的语言为我们再出发注入新的力量。尤其是经典语录“坚强的人不是没有眼泪，而是含着眼泪依然奔跑的人”、“人不怕跌倒，跌倒的都是行走的人”、“当你战胜了苦难，苦难就是一笔财富；当你被苦难打败了，苦难就是一种耻辱”，让在坐的老师鼓起了全场最热烈的掌声。在讲座中，他更像一个长者而非一个领导，那些感人肺腑的话语、发自内心的感受、饱含深情的热泪让在座的所有人为之动容。前行的路上，我们不仅需要自己的努力，更需要一个长者为我们注入精神的力量，指引前进的路。
讲座虽然只持续了两个多小时，但是它带给我们的影响可能是很长很长时间。平时我关注较多的是教什么、怎么教等知识和技术上的问题，对于教学过程中的理念问题和教育前沿问题关注的并不是特别多，这在一定程度造成了我们大多数老师只会脚踏实地不会抬头远望。在日常教学过程中，繁琐的小事让我有时候疲惫不堪、疲于奔命，而他的讲座让我感受到“经历”会让一个人变得成熟、淡定、从容，在教学工作中我们需要的就是“静下心来，沉下心去”。
【伙伴：成长中不可或缺的同行者】
在本次研修活动中，陕西省教育科学研究院分学科组安排了“同课异构”和“开放式评课”活动，这一天可以说是收获满满，真正感受到了实实在在的培训效果。11月10日早上的研修活动，初中的段瑞琪老师和王义群老师执教了《法不可违》，高中的杨军老师和王元东老师执教了《国家财政》，我有幸作为2018年省教学能手上了研讨课。四节课特点鲜明，风格不同，让在座的每位老师都感受到了实实在在的收获。
在研修活动开始之前，虽然我知道会有上课这一环节，但是我侥幸的以为不会抽到我上课。所以，我只简单地对上课做了准备，准备的不是特别充分，尤其是课件的制作上非常粗糙。在上课的前一天晚上，借着历史组汪新栋老师的电脑只是对课件进行了修改，并没有添加任何素材资料，导致第二天的上课课堂略显单薄，课堂教学问题的设计不够精致，教学内容的整体设计有欠缺。在课堂教学过程中，我努力利用自己先前的设计，以核心素养的落实贯穿课堂，从目标设计、情境创设、问题探究等各个方面积极对教学活动进行探索，整个课堂依然按照我这一学期一直研究的“情境--知识--能力--素养”的基本思路展开。在课最后，我继续运用了顺口溜结束课堂教学，将本节课的教学推向了高潮。但是其中的缺憾让我感到自己在教学活动中需要进一步改进的地方。首先是课堂的导入，如何才能生动形象而不失文化味，既引人入胜又饱含深情。其次是课堂的整体设计，如何才能将情境问题的设计与核心素养的落实融为一体，提高设问的有效性，使《经济生活》的课堂教学充满生活的味道而非仅仅是经济知识的传输。最后是课堂的生成，在教学中当预设在课堂教学出现冲突的时候，在我执教的这一节课中再次让我感觉到教学智慧的重要性。在课堂教学中，我本来讲的是“高中免费”的问题以此来说明“财政是促进社会公平改善人民生活的物质保障”，但是我忽略了高新一中是私立学校，学生的上学并不是免费的现实，因此出现了课堂教学过程中的短暂冷场。如果我能够将这一话题稍微一转，其他公立学校实行了高中免费，问题就会迎刃而解。总之，虽然我对自己上的课感觉很不满意，但这种不满意会让我进一步发现自己在教学行为上的不足，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
其他三位老师的课也让我自己收获了很多。段锐琦老师作为我的小师妹，她的青春活力、充满激情让自己和学生的关系迅速达到一种亲密的程度，使整个课堂的教学氛围活跃了很多，这一点非常值得我学习和借鉴。王义群老师的课可以说“似课非课”，因为整个课堂更像是一种聊天，一种师生之间富有感情的对话。王老师的课堂教学几乎全部使用的是教材上的案例和情境，“引--悟--结”的三段论式课堂整体架构让我们所有听课的人都沉醉其中，风趣幽默的语言又让在座的所有人是不是露出微微的笑容。然而，王义群老师的课最让我触动的是整个课堂的行云流水和教材的巧妙使用。在教学过程中，如何处理教材、解构教材、挖掘教材、理解教材、使用教材是每一个教师在教学过程中必须思考的问题，他的做法让我进一步感受到“用教材教”而非“教教材”的重要性。王元东老师的课整体性很强，对教材进行了重新整合，对重难点问题的突出上很到位、很全面。相比较而言，我的课更多的是按照教材知识的先后顺序进行，并没有从更高的角度去认识和理解本节课的内容，这让我想起了宋瑞宏老师说过的一句话“教学需要境界”。
10月10日下午，全体政治组的老师进行了开放式的评课活动。从班长师立滨开始，每一个老师都进行了发言。在这种环境下，每一个老师敞开胸怀，各抒己见，将每一节课的优点缺点进行了阐述，从理论的高度进行了点评和分析，最后和巧云老师和宋瑞宏老师进行了总结，使我意识到自己课堂存在的问题。我逐渐觉得，一堂好课不仅仅是形式和内容上的不同，其本质上是教学理念的差异。任何一节好课，当然都会有缺憾和瑕疵，但是我应该在课堂上追求的是“让每一节课都有亮点”，让每一节课都充满着对教学改革的探索和教学风格的展示。
【名师：探索中一盏璀璨的明灯】
11月11日早上，陕西省名师工作主持人、陕西省特级教师、正高级教师宋瑞宏老师给我们做了题为《核心素养与素质教育》的专题讲座。作为宋老师名师工作室的成员，在聆听报告的过程中，我深深地被宋老师的深厚学养和教育情怀所折服。宋老师在整个报告的过程中围绕着中国学生发展的核心素养及框架、核心素养提出的主要背景、核心素养如何落地实施等三个方面内容展开，全面分析了什么是核心素养与学科核心素养、为什么要提出核心素养、如何落实核心素养，让我们对核心素养的理解上升到一个新的高度。一个真正负责的老师一定是一个善于研究的老师，一定是一个具有教育情怀的老师，一定是一个将“教--学--研”融为一体的老师。宋老师在讲座中对于学生发展的核心素养和政治学科的核心素养进行了全面解读，尤其是对于“政治认同”的解读让我意识到作为政治老师肩膀上所承担的责任和使命。在最后，宋老师以“靠精神站立，以业务行走”勉励在座的所有老师拾级而上、借势而为，努力成为陕西省政治学科的领头人。